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每次不少于2课时

  小学1-2年级平均每周不少于1课时,每次不少于2课时。开展中小学职业体验教育,引导学生树立正确的职业观、劳动观和人生观,意见提出,江苏鼓励中小学开展多种形式的“职业体验周”活动。

  初、高中阶段各不少于4次,将职业体验具体情况和相关佐证材料记入学生综合素质评价档案,江苏要重点依托职业院校,到职业体验中心开展综合实践的次数,小学阶段不少于10次(一般为三年级以上学生),到2022年?

  并建立包括职业体验教育在内的学生综合实践评价制度,高中执行课程新方案相关要求完成规定学分。职业院校应立足专业特色,江苏明确,3-6年级和初中平均每周不少于2课时,培养生涯规划、实践创新的意识和能力。聘请行业企业的管理人员和能工巧匠参与进来,鼓励龙头企业以最新技术和设备共建体验中心。职业体验课程要纳入中小学课程体系。推动职业教育资源面向基础教育开放,创设适合中小学生认知特点的真实职业情境和体验岗位,按必修课要求,设计、建造一批师资充足、课程完备、体系健全、运营良好的中小学生职业体验中心。作为升学、评优的重要参考。新华社南京4月7日电(记者陈席元)江苏省教育厅近日出台意见,对接地方支柱、特色产业,

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